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《智慧教育与心理健康》

国内刊号:36-1365/G4   国际刊号:2096-6601

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中国背景下自我效能感与心理健康的元分析
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中国背景下自我效能感与心理健康的元分析  
李强
西华师范大学学前与初等教育学院  
要:
社会认知理论指出自我效能感对心理健康具有重要意义,但两者的关系在以往的研究中尚不一致。当前研究采用元分析技术分析自我效能感对心理健康影响的主效应,并重点考察各调节变量在两者关系中的调节效应。通过文献检索和筛查,最终符合元分析纳入标准的文献有117篇。结果表明,自我效能感与心理健康积极因素呈显著正相关,而与心理健康消极因素呈显著负相关。此外自我效能感与心理健康的关系受自我效能感层级、社会发展和性别的调节;而年龄阶段仅调节了自我效能感与心理健康积极因素的关系。以上结果说明,高自我效能感个体的心理健康水平更高,同时还要考虑年龄阶段、自我效能感层级、社会发展和性别在两者关系中的作用。
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国内刊号:CN 36-1365/G4
国际刊号:ISSN 2096-6601
主要栏目:教育教学、心理健康教育、心理发展规律、数智化课堂教学、学生心理品质与健康、心理健康筛查与预警机制、家校医协同、心理健康设施场馆建设、心理问题的预防识别与干预
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